Informativo Apufsc – Notícias do dia 25/9

Estudante e professor da UFSC descrevem em artigo descoberta inédita de exoplaneta utilizando dados de telescópio no Brasil.
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APUFSC

No dia 19 de setembro, das 9h às 17h, ocorrerá a consulta para os cargos de Diretor e Vice-Diretor do CFM. Nos dias 16 e 17 de setembro alunos de graduação e pós-graduação (de modalidade presencial), servidores e docentes receberão o link para votação via plataforma adoodle.org.

Os docentes também escolherão os membros que os representarão no Conselho Universitário e de igual forma receberão o link para votação.

Em atendimento ao Edital n° 8/CFM/2024, que trata da consulta para escolha do Diretor e Vice-Diretor do CFM, informamos que os professores Luiz Augusto dos Santos Madureira, do Departamento de Química, e Raphael Falcão da Hora, do Departamento de Matemática, inscreveram-se para concorrer ao cargo de Diretor e de Vice-Diretor, respectivamente.

Já em relação ao Edital n° 9/CFM/2024, que cuida da representação docente do CFM junto ao Conselho Universitário, informamos que os professores Lucio Sartori Farenzena e Marta Elisa Rosso Dotto, ambos do Departamento de Física, inscreveram-se para a referida função, na condição de membro titular e suplente, respectivamente.

Trata-se de um programa gratuito destinado a crianças desde o sexto ano do ensino fundamental até o ensino médio. O propósito desse programa é promover o interesse pela Matemática, reunindo crianças para explorar diversos tópicos matemáticos, com orientação de matemáticos, educadores e acadêmicos da UFSC. É um programa focado no prazer da resolução de problemas matemáticos. Os encontros são animados, interativos e desafiadores, mas de uma forma bem gratificante.

O programa é dividido em três grupos: 67 (sexto ao sétimo ano), 89 (oitavo ao nono ano) e 13 (ensino médio). Cada grupo terá encontros semanais com duração de 1 hora, no período de 04/09/2024 a 29/11/2024. O grupo 67 se reunirá às quartas-feiras, das 15h30 às 16h30; o grupo 89 também às quartas-feiras, no mesmo horário; e o grupo 13 (ensino médio) às sextas-feiras, das 16h às 17h.

As inscrições estão abertas até 30/08 (sexta-feira) e podem ser feitas pelo link: https://rebrand.ly/Circulo.

Para mais informações, consulte o cartaz em anexo e visite a página oficial do programa: https://circulomtm.ufsc.br/.

Todas as informações relevantes estão em https://monitoriamtm.ufsc.br/candidatura/ ou neste anexo.

Formulário de inscrição: https://rebrand.ly/monitoriaMTM

Além do atendimento presencial na sala de monitoria do Departamento de Matemática, é oferecido também atendimento remoto através de canais do Chat@UFSC.

As regras de distribuição de bolsas dadas na nova RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 194/2024/CUn, que regulamenta o programa de monitoria na UFSC, só começarão a valer em 2025, mas já tentaremos destinar pelo menos 30% (trinta por cento) à Política de Ações Afirmativas, de acordo com o Art. 20 desta resolução.

Em reportagem ao ‘O Globo’, a professora Marinez Eymael Garcia Scherer falou sobre a PEC das Praias: ‘Não ocupar terrenos de marinha é que deveria ser debatido’, diz, em entrevista, PhD em Ciências do Mar.

Comunicamos, com pesar, o falecimento do professor aposentado Leonardo Lauck, aos 75 anos, na última segunda-feira, dia 20. O professor Lauck atuou no Departamento de Física entre 1977 e 2009, somando 32 anos de docência na UFSC.

A Direção do CFM solidariza-se com a família e os amigos do professor Leonardo Lauck.

É com extremo pesar que informamos o falecimento de nosso colega, Kahio Tibério Mazon, professor do Depto. de Física. Kahio foi aluno do curso de Bacharelado em Física da UFSC, fez mestrado no Programa de Pós-Graduaçao em Física desta mesma universidade e doutorado na Universidade Federal de São Carlos. Desde 2010 era nosso colega no Departamento de Física. Muitas vezes homenageado pelos alunos, era admirado por vários colegas de nosso departamento.

O velório acontecerá amanhã das 8 às 12 na Funerária Santa Catarina, Itacorubi.

Prezado(a) usuário(a),

Com o objetivo de atender a Portaria Normativa nº 470/2023/GR, que estabelece orientações, critérios e procedimentos gerais para implementação do projeto-piloto da modalidade teletrabalho na Universidade Federal de Santa Catarina, para as servidoras e os servidores da carreira técnico-administrativa em educação, solicitamos o preenchimento deste questionário.

Você poderá manifestar sua percepção sobre o projeto-piloto do teletrabalho nas Coordenadorias de Apoio Administrativo e Financeiro da Direção do CFM durante a sua vigência.

Todas as respostas serão encaminhadas à Direção do CFM, à Comissão Setorial de Controle Social correspondente e à Comissão Permanente para Acompanhamento e Implementação do Teletrabalho.

A identidade dos respondentes não será divulgada.

• Instruções para preenchimento:

Por meio do questionário você poderá manifestar sua percepção sobre o projeto-piloto de teletrabalho implantado nas Coordenadorias de Apoio Administrativo e Financeiro da Direção do CFM, além de registrar suas críticas e sugestões.

A pesquisa será conduzida por procedimentos éticos e conforme os preceitos da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018).

Os dados serão utilizados para fins exclusivos de avaliação da satisfação do projeto-piloto de teletrabalho. Ressaltamos que não há resposta certa ou errada.

Participe!

Acesse o link: Pesquisa de satisfação

Dia: 25/3, às 9h

Local: Auditório do EFI

Tema: Falácias, notícias falsas e pseudociências na era da pós-verdade

Prof. Jorge Quillfeldt, Prof. Titular do Depto. de Biofísica, UFRGS, produtor e apresentador do “podcast” Front da Ciência.

A Ciência faz parte do nosso dia-a-dia: dependemos da eletricidade, do transporte, da internet, etc, sem falar nas incríveis maquininhas que carregamos e que, inclusive, nos controlam. Além de objetos e instrumentos, também vivemos imersos num mar de idéias de origem científica, que constantemente influenciam o que fazemos e somos. Utilizamos muitos recursos tecnológicos sem ter ideia de como funcionam, mas pior é a visão mistificada e distorcida que temos do processo científico, que tolhe nossa capacidade crítica e vulnerabiliza nossa autonomia. Não são apenas lacunas deixadas pelo sistema educacional, há muita desinformação ativa nos meios de comunicação e interação eletrônicos, da grande mídia às redes sociais. Se saber é um direito de todos, como saímos do fundo desse poço?